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标兵（汉语词语）_百度百科
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盛典解码 | 阅兵式最先上场的“标兵”，有什么作用？————头条——中央纪委国家监委网站
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盛典解码 | 阅兵式最先上场的“标兵”，有什么作用？
来源：中央纪委国家监委网站
发布时间：2019-10-01 10:24
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10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。这是标兵就位。 新华社记者 刘潇 摄
10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。这是标兵入场。 新华社记者 鞠焕宗 摄
“标兵就位！”
阅兵式开始的第一个环节，广播里发出这个命令。在天安门东西两侧，分别有两队共60名标兵，一个接一个迈出缓慢有力的步伐，姿势利落霸气。
他们的脚步声，通过现场广播传出来。那么多人的脚步，听上去却只有一个步点，十分整齐划一。
走到自己的位置上后，他们就立定，然后纹丝不动站在那里，一直保持庄重、威严、挺拔的姿态，直到阅兵结束，他们才会退场。
中国纪检监察报记者 王少伟 摄
那么，标兵的作用是什么？
标兵就是标杆。标兵既是一种礼兵，也是一种标识，他们给天安门广场上参与阅兵的所有方阵树立参照标准。在天安门前的东西华表间，每隔五米安插一个标兵，东华表的礼兵是敬礼线标识，受阅方队从那里开始走正步；西华表的礼兵是礼毕的标识，开始换齐步。
这些标兵都是解放军三军仪仗队的队员。兵场上受阅部队考验的是整体形象，标兵则更考验和展示单个军人的动作和形象，所以不仅选拔优中选优，而且训练非常严格。训练过程中，常常一次就站好几个小时，不能吃饭、喝水、上厕所，不能有任何动作，必须保持一个姿势，甚至眨眼次数都有严格的要求，30秒之内不许眨眼。无论是烈日炙烤，还是狂风暴雨，都不能受半点影响。（中央纪委国家监委网站 张琰）
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青年岗位能手标兵 | 多岗历练，能动青春——记北京大学青年岗位能手标兵获得者孙启明
2021/10/25
信息来源： 校团委
编辑：山石 | 责编：燕元
编者按：为庆祝中国共产党成立100周年，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党史学习教育走深走实、入脑入心，北京大学认真组织开展了2020-2021年度“青年文明号”“青年岗位能手（标兵）”评选活动，引领青年师生“学党史、悟思想、办实事、开新局”。4月-9月，通过集体（个人）自主申报、党组织推荐、专家评审、全校公示等环节，本次评选最终产生了33个“青年文明号”集体、18位“青年岗位能手标兵”和31位“青年岗位能手”。
为弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，我们启动了“青年文明月”系列活动，陆续推出青年文明号、青年岗位能手（标兵）事迹报道，弘扬平凡之中的伟大，聚焦荣誉背后的奉献，以青年榜样注脚崇高风尚，以青春声音讲述北大故事，团结激励北大青年为学校立德树人、“双一流”建设奉献自己的力量！
孙启明，现任北京大学材料科学与工程学院办公室主任、教育管理系列副研究员。2009年7月至2011年8月，作为选留学生工作干部在数学科学学院担任辅导员。2013年7月至2021年8月，在党委办公室校长办公室工作，历任秘书室副主任、年鉴与统计办公室主任、秘书室主任。多线程· 多面手2013年，硕士毕业的孙启明选择留校工作：“当时其实挺纠结的，最后一刻还是觉得自己对教育工作更有热情。我们家连续五代从事教育工作，都是‘孙老师’。”入职两办后，孙启明历经标识管理、统计、年鉴、秘书等多岗位锻炼，长期身兼多职。每个岗位他都同等重视，无论组织安排什么样的工作，都能坚持高度的主动性，高质量完成任务，从不“挑活干”。刚入职不久，孙启明接到更新校园指示系统的任务，为了更好地选择指示牌的点位，他走遍了燕园校区的每个角落，摸清了每个单位的处所。“原本以为自己在北大待了很多年，对学校已经很了解，但干了这项工作之后就发觉对北大还是有很多未知。”孙启明在不同的工作中逐渐加深和拓展对学校运行的了解，同时也通过自己的努力给校园带来向上向善的改变。他指导学生创办标识文化社团，利用新媒体手段宣传标识使用规范，加强北大商标注册和保护；组织设计北大版学位证书，并于2016年正式启用；举办纪念品设计大赛，筹建学校纪念品直营店，主导开发了学术猫、毕业熊、民主科学兔等多款具有深厚文化内涵的北大原创纪念品。2016年起，孙启明承担学校党委常委会会议和校长办公会议的会务工作，五年来，共承办会议170余次。负责常委会记录的两年间，平均每周整理会议记录纪要两万余字。曾经有大半年时间，孙启明同时担任两个科室的负责人，还协助校领导联系二十多个部门院系。在两办工作期间，他还参与过首长视察、校庆、党代会、开学毕业典礼等多项重大活动，承担撰稿、策划、联络、会务、视频等不同任务。参与组织毕业典礼活动不同工作有不同的特点。孙启明认为，秘书工作综合协调的属性比较强，“可能当润滑油、加速器、扩音器多一些，也格外要求讲政治”；年鉴、统计、标识管理则专业性较强，“你不懂点专业知识还真不好开展工作，当然做好了也可以有专业性的收获，甚至是学术研究成果”。“同时推进多项工作是两办的常态，我们不得不锻炼提高自己的‘并行计算能力’。”孙启明表示，他发自内心地、真诚地感恩每一段经历，有机会实践一些自己的想法。“特别是每当快要有职业倦怠情绪的时候，就有机会切换一下角色。”在同事们看来，他是个多才多艺的“多面手”，组织协调、沟通、写作、审美能力都很强，不同角色、岗位总能很快适应，打开局面。审大小· 酌缓急两办急难险重的任务比较多。但对于大与小、缓与急，孙启明有着自己独特的理解。“什么是大，什么是小？真的很难一言以蔽之，只能在一件件具体的事情上去历练和体会。”他认为，“抠细节”是必要的，因为小瑕疵可能酿成大失误，但还要“顾大局”，不能因为细节问题延误时机，最终还是要努力把好事办成。责权清晰也是必要的，但只要学校事业在发展，就一定会产生管理的模糊地带，不能拘泥于科层意识，而要有随时补位的心理准备。“我们常说急事急办，这是对的，但并不意味着急事可以乱办，急事也要妥办。”议题上会往往都很紧张、着急。孙启明对会务全流程进行梳理，一方面协助领导加强议题审核把关，确保议事决策效率和质量，另一方面通过优化OA系统等方式节省流转时间。他还注意打通“最后一公里”，将会议纪要调整为OA发送，既促进会议决策及时传达，又便于掌握流转和执行情况；还创办了《学校决策会议通报》，让全校各单位负责人及时了解校务决策信息。在孙启明看来，急事急办也不意味着不急的事就可以不办。“年鉴工作急不急？看起来确实不怎么急。能不能放一放？短期放一放可以，但接下来工作难度一定会加大，质量一定会下降。但年鉴工作重不重要？我觉得很重要，尤其是把时间尺度放到十几年、几十年甚至更长时间以后，它的价值就愈发重要。”刚接手年鉴工作时，编纂进度严重拖后，孙启明和同事摸清问题，逐一破解，以最新卷目为抓手，全面梳理框架体例和供稿、编辑、出版流程；明确各环节工作时限，重新登记近200家基层单位供稿人，举办多场培训，规范供稿体例；做实科室建制，调整扩充师生编辑队伍，开展评奖评优，加强工作激励。在各种“组合拳”的效用下，2019年11月，200万字的《北京大学年鉴（2019）》顺利出版，首次实现当卷年鉴在当年内出版，后来还被评为北京市特等奖、全国一等奖。北京大学年鉴“比得奖更重要的是，我们探索形成了一套可以传承的工作体系。”孙启明总提醒自己，尽管两办的工作千头万绪，但一定不能“有日功没有年功”。“每个岗位都应该有自己独特的贡献。我们是干活的，也是创造者。”是师傅· 似兄长虽然本职工作已经非常繁忙，孙启明仍然主动参与到学生培养中：“尽管在机关工作，但作为教育工作者，立德树人也是我们的责任。”或许因为长相比较显年轻，孙启明走在校园里常常被误认为是学生。但实际上，他已经当过10年班主任，参与了7年一线招生工作。2016年被评为“北京大学优秀班主任标兵”，还曾四次获评“北京大学招生先进个人”。在担任数学科学学院和经济学院本科班主任期间，他认真开展深度访谈，与学生谈心交心，特别关注学业落后、家庭经济困难、心理状态不佳的学生。“有时候我就是一个‘垃圾桶’的角色，但倾听和理解往往比说服更重要。”孙启明说，“每个人都有自己的不容易。即使作为北大学生，在成长路上也会遇到许多有形的、无形的槛。”他希望所带的学生能够尽可能把眼光放得长远一些，不要过于纠结眼前的得失。因此，他有意识地邀请毕业时间较长、职业发展各异的院友返校与同学们交流，希望帮助大家更科学地进行生涯规划。开展学生活动孙启明多年担任江西、青海招生组骨干，深度参与到本科招生工作中。“招生也是育人，是扣好第一粒扣子的关键。”他坚持守正笃实、差异化竞争，从学生入学前到在读期间，持续给予关注、鼓励和指导，深受同学们信赖和认可，被亲切地称作“师傅”。“招生不是一锤子买卖。扶上马再送一程，有幸见证并参与他们的成长，再看着他们走向五湖四海各行各业，这才是招生工作真正的价值和乐趣所在吧。”孙启明还善于结合工作实际开展高等教育管理研究，在权威期刊上发表了多篇论文，主题涉及思想政治教育、本科教育改革、考试招生制度改革等。参加庆祝教师节健康跑在同事和学生们看来，孙启明是个很靠谱的人，他总能保持昂扬向上的精神状态，踏实勤勉，锐意进取，带给周围人正能量。在多个集体中，他都能发挥先锋作用，作出独特的贡献。2021年8月，孙启明调到新成立的材料科学与工程学院担任办公室主任，又开始了一段新的“创业”历程。时隔多年再次回到院系工作，他坦言：“真的一下子发现自己有太多的知识盲区和能力短板，而基层的每一件事都必须直面，当‘二传手’是不行的。”孙启明正在快速转变角色，积极迎接新挑战，努力为北大新工科建设添砖加瓦。
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强军事业呼唤“标兵”
2019年03月08日09:24 | 来源：解放军报
小字号
新年以来，中央军委先后通报表彰了全军备战标兵单位和个人、全军践行强军目标标兵单位和个人。这些标兵，是实现强军梦伟大征程中涌现的先进典型。他们不忘初心、牢记使命、矢志强军、无私奉献，创造了优异的成绩。
中央军委此次表彰标兵，彰显了习主席和中央军委着眼新时代我军使命任务、建设世界一流军队的决心，在全军立起了践行强军目标、聚焦备战打仗的鲜明导向。从全军层面，大张旗鼓地表彰备战标兵和践行强军目标标兵，在我军建设发展的历史上意义重大。拨亮一盏灯，照亮一大片；树立一面旗，带动一批人。这些标兵，为全军立起了新时代建标兵单位、当标兵个人的榜样标准。
古人云，“人不率则不从，身不先则不信”，讲的就是榜样示范的意义。一个国家、一个民族、一支军队的发展进步，都离不开先进典型的示范引领和辐射带动。毛泽东说过，“典型本身就是一种政治力量”。习主席强调，“榜样的力量是无穷的”。英国有一句谚语讲得好，“优良的示范是最好的说服”。原因就在于榜样是看得见的哲理，先进典型的事迹、精神和经验立起了“标杆”“灯塔”“风向标”，能潜移默化地感染人、教育人、引导人、激励人。
一个时代有一个时代的标兵。标兵是社会实践的产物，反映时代特点、体现时代风貌、折射时代精神。无论是战争年代的杀敌标兵、生产标兵，还是和平时期的建设标兵、学习标兵、爱军精武标兵，都凝结着历史发展的时代精华。新时代，是阔步迈向强军目标的伟大时代。伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要标兵的引领。新时代需要什么样的标兵？坚持备战打仗、为建设世界一流军队奋斗是新时代标兵的鲜明实践特征，瞄准强军目标、提高打赢能力是新时代标兵的核心价值取向。推进强军事业，呼唤更多标兵站在排头，引领广大官兵奋力前行。
春风拂绿江南岸，一花引来百花开。中央军委表彰备战标兵和践行强军目标标兵，为全军部队树立了榜样，指引我们见贤思齐、见先思进。要积极营造“人人崇尚标兵、个个争当先进”的浓厚氛围，引导广大官兵向标兵学习，开展“比、学、赶、帮、超”活动，以标兵之花引来强军兴军的满园春色。（纪荣庆）
(责编：刘金波(实习生)、芈金)
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条目 标兵（標兵）
拼音 biāo bīng 注音 ㄅㄧㄠ ㄅㄧㄥ
标兵 词语解释
解释◎ 标兵 biāobīng(1) [fugleman]∶一个受过训练的士兵,从前在操练时布置在一行士兵之前作为操练动作的示范(2) [parade guards]∶阅兵场上用来标志界线的兵士;泛指群众集会中用来标志某种界线的人(3) [example]∶倾向于或旨在使人们模仿或仿效的一个或一组典型人物树立标兵(4) [model]∶被认为是值得仿效的人(5) [pacesetter,pacemaker]∶带头或做出榜样的人物石油界的标兵-----------------国语辞典标兵 阅兵时，正立于阅兵台两侧，用以标示界线，规整队伍行进速度及方向的士兵。也称为「基准兵」。比喻可以作为榜样的人。如：「老师期勉全班以他为标兵，努力用功，争取更好的成绩。」近尖兵 © 汉典
标兵 网络解释
百度百科标兵 标兵，读作：biāo bīng 是指可以作为榜样的人或单位。 © 汉典
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